Вместо лекций – дело: в Приамурье обсудили деструктивное поведение подростков
98
Деструктивное поведение у школьников возникает из чувства ненужности и отсутствия цели, уверены специалисты. Эту тему накануне обсудили на коллегии амурского минобрнауки. Чтобы этого избежать, педагоги предлагают дать ребенку обратное – понятный план и признание его вклада взрослыми.
Такой успешный опыт в регионе уже есть. Начальник отдела по физической культуре, спорту и молодежной политике администрации Бурейского округа Жанна Семыкина рассказала о проекте «Другая жизнь». Для трудных подростков наставниками становятся не добровольцы, а авторитетные взрослые – директора школ, руководители, сотрудники полиции, тренеры. За время действия программы 13 подростков сняли с учета в ПДН, три семьи вышли из системы социального сопровождения.
В подтверждение важности для молодежи сообществ по интересам региональный координатор советников директоров по воспитательной работе Екатерина Куприенко поделилась показательными историями. В первом случае студенту, нарушившему закон, предложили вступить в киноклуб. Погрузившись в обсуждение фильмов со сверстниками, амурчанин исправил оценки и записался в волонтеры. Во втором – девушке на учете предложили вступить в юнармейцы. Коллектив также помог ей исправиться – нарушений больше не было.
В городе Свободном также провели мониторинг, который показал: в то время как 85% педагогов активно вовлекают детей во внеурочную деятельность, в 82% классов нет учеников, состоящих на учете.
Главный вывод коллегии: деструктивное поведение предотвращают не запретами и лекциями, а системным вовлечением, личным примером и средой, где подростка видят и принимают.
Елена Бурдуковская, первый заместитель министра образования
– Сегодня, когда перед страной стоят исторические вызовы, воспитание становится как никогда значимым и ответственным делом. Речь идёт не только о предметных знаниях, но и о формировании целостной личности – гражданина России, который разделяет традиционные ценности, уважает историческую правду и готов к созидательному труду.
