Юные амурчане предложили обустроить в своих школах «комнату-кокон» и «гардероб мечты»
497
В Благовещенске комиссия минфина Приамурья допустила 21 идею, которую отправили на конкурс школьного инициативного бюджетирования. Среди них есть как популярные направления — медиацентры и зоны отдыха, так и более оригинальные. Например, ребята из школы № 172 поселка Архара хотели бы получить «Гардероб мечты».
В этом году на конкурс подали 21 школьную инициативу из 19 муниципалитетов Приамурья. Ребята из благовещенской школы № 16 планируют создать «Комнату-кокон» — зону психологической разгрузки. Ученики белогорской гимназии № 1 подали идею школьного медиацентра под названием «Голос гимназии», а ребята из школы села Умлекан Зейского округа хотели бы оборудовать тренажерную комнату «Спортивная зона моей мечты».
Ребята из школы села Петруши Шимановского округа хотят сделать школьную радиостудию «Голос школы», а ученики школы № 28 Благовещенска планируют модернизировать актовый зал.
Самыми популярными направлениями среди школьных проектов стали создание медиацентров и зон отдыха. По каждому из этих направлений подано по пять заявок. Общая стоимость представленных проектов — 5,8 миллиона рублей, а сумма субсидии из регионального бюджета — 4,1 миллиона. Размер субсидии на один проект составляет 200 тысяч рублей.
Впереди у участников — правительственная комиссия, по итогам которой станут известны победители. Итоги второго конкурсного отбора станут известны в конце декабря.
Школьное инициативное бюджетирование позволяет учащимся предлагать идеи по улучшению школьной среды и выбирать проекты, которые будут реализованы с учетом их интересов и потребностей. Такой подход дает школьникам возможность участвовать в принятии решений и вносить вклад в развитие образовательного пространства.
Программа школьного инициативного бюджетирования заработала в Приамурье в прошлом учебном году. Тогда были реализованы пилотные проекты в четырех амурских школах — по два в Благовещенске и Тамбовском округе.
— Миссия ШКиБ — подготовить школьников к активному участию в жизни общества, научить их видеть и формулировать потребности своего сообщества, а также влиять на изменения школьной и городской среды, — отметили в пресс-службе правительства Амурской области.
