Жуки вместо кошек: амурский натуралист нашёл способ спастись от цифровой зависимости

Человек — еще дитя природы?

— Евгений, почему вы считаете, что мир находится на грани экологической катастрофы?

— Я бы сказал иначе: человек делает всё для уничтожения себя как биологического вида. Вернее, алчность немногих подталкивает зависимое большинство к созданию такого режима, который ставит человека на грань биологического выживания. Несколько лет назад академик Михаил Ковальчук заявил о том, что «служебный человек уже создан». Я сказал бы, что создан уже давно, а появившиеся цифровые технологии — лишь способ его совершенствования. Технологизация, на мой взгляд, это один из инструментов, приближающий нас к дегуманизации жизненного пространства и обнулению человечности.

— И как с этим бороться?

— Знаете, другой большой вопрос — будет ли это противостояние эффективным. Как я уже заметил, «служебный человек» создан давно и всё это время совершенствовался. К настоящему моменту он, несомненно, ещё не достиг пика в своем «служении», но инструменты для исправления этой «ошибки» уже есть. И они позволяют лишить его значительной части природной составляющей. А в лучшем (смотря для кого) случае — сделать зависимым от новых технологий, например от активно внедряемого искусственного интеллекта.

— Но ведь многие эксперты сходятся во мнении, что ИИ — лишь программа, способная обрабатывать большой объем информации, но не заменять самого человека…

— Да, конечно. Но активное внедрение ИИ ведет к сокращению рабочих мест, увольнению специалистов, которые уже через несколько лет, утратив навыки, перестанут быть профессионалами своего дела. В результате в обществе окажется большое количество лишних людей, от которых уже сегодня активно избавляются.

— Вы не верите в силы человека сохранить свою идентичность?

— Я пессимистично отношусь к эффективности противостояния технократическому тренду — современный человек слаб, несамодостаточен и стремится жить лучше других, часто используя наивность и совестливость ближнего. Он болен получением благ, благополучием, которое легко использовать для продвижения повестки традиционным способом — политикой «кнута и пряника».

Так вот отсюда — и, по сути, толстовское решение: в переломные времена находиться подальше от толпы, быть ближе к природе и беречь в себе человека. Помните тезис: «Человек — дитя природы»? Но, к сожалению, он не актуален для поколения зумеров, поколения Z (первое, родившееся после массового распространения интернета, из-за чего его представители получили название «цифровые аборигены» и «поколение интернета» — середина 1990-х по начало 2010-х годов. — Прим. авт.). Потому и такие пессимистичные прогнозы в отношении будущего.

Ответственный исследователь

— Значит, если дети сами не тянутся к природе, надежда только на сознательных родителей, которые их туда приведут? Что вы как педагог посоветуете мамам и папам?

— Ответ частично прозвучал в вашем вопросе: приобщать детей к природе. Чаще выбираться с ними в лес, на речку, устраивать небольшие воскресные походы, сплавы — чтобы ребенок чувствовал себя частью живого мира, а не виртуального пространства.

Можно завести и домашнего питомца — любое живое существо, от собаки до муравья, пустит природу прямо в дом.

— А как же экономическая сторона? Содержание домашних животных — это немалые затраты и, как правило, привязанность к дому.

— Если говорить о высших животных — вы правы: дорогие корма, много времени на уход. Такое могут позволить себе далеко не все. Но есть ведь и живность попроще — насекомые. Они куда менее требовательны.

Несколько лет назад я вел биологию в Пушкинском лицее экономики, политики и права в Подмосковье и был удивлен: многие младшеклассники увлекались не кошками с собаками, а муравьями. Вы не представляете, как взахлеб ребята рассказывали на уроках о жизни своих «трудяг»!

У нас в области, насколько я знаю, такой культуры пока нет. Или она только зарождается.

— Сами бы завели дома какого-нибудь жучка-червячка?

— Не «бы», а уже завёл, и давненько. По экономическим и другим соображениям я отказался от кошек, собак, амфибий и рептилий, грызунов, которые жили у меня с раннего детства. И ограничился тремя видами жуков: зофобасами, большими хрущаками и знахарями. Каждый вид интересен по-своему, и каждый — это природа в нашем доме.

— И чем же интерны ваши питомцы? И, главное, насколько безопасны?

— Зофобасы — самые крупные из моих жуков, достигают почти четырех сантиметров в длину. Их размер — это то, что привлекает детей до 12—14 лет. Крупная и личинка — до шести сантиметров. Интересен жук и своей «стеснительностью»: чтобы личинка окуклилась, ей нужен «одиночный режим». Создав его, ребенок может наблюдать за метаморфозами: как личинка превращается в куколку, а затем во взрослую особь. Это удивительный, я бы сказал, волшебный процесс, который длится в среднем 3—4 недели.

Жук-знахарь в десятки раз мельче зофобаса, но по плодовитости почти не уступает знаменитой мухе-дрозофиле — той самой, с которой связаны исследования всемирно известного американского биолога Томаса Моргана. Знахарь будет интересен ребятам постарше, которые увлекаются наукой. Например, можно поставить эксперимент: как лекарственные или ядовитые амурские растения влияют на репродуктивные способности жука и качество его потомства.

Знахарь гипоаллергенен, для его содержания достаточно небольшого контейнера. Некоторые люди используют его в лечении ряда заболеваний — есть даже научные исследования на этот счёт. Но я бы все же не советовал применять вытяжки из жука или его самого в качестве лекарства.

Жук большой хрущак — средний по размеру, чуть более сантиметра в длину. Его содержание и разведение могут увлечь и младших, и средних школьников, а также студентов. Но есть важный нюанс: несоблюдение правил ухода может вызвать аллергию.

Что касается безопасности насекомых для здоровья: жуки, вернее продукты их жизнедеятельности, могут вызывать аллергию, а сами насекомые — быть переносчиками паразитов. Но эта проблема характерна и для высших животных: кошачьи двуустки, аскариды, ленточные черви и многие другие паразиты часто встречаются у тех, кто не соблюдает правила гигиены при содержании питомцев.

Уход за насекомыми, как и за другими домашними животными, формирует у ребенка ответственность и развивает навыки исследователя. При этом содержание насекомых несравнимо с содержанием кошек или собак — они не требуют значительных затрат средств и времени. А ответственность за живой организм в дальнейшем перерастает в ответственное отношение к природе и к своей Родине.